培养发散思维,提高创新能力

摘要：

数学是思维的体操.思维从问题开始,教师的行为可以直接激励学生进行积极的思维活动.很多人都在谈论中美教育的差异,中国的孩子勤奋聪明,基础知识扎实,善于考试,但是在动手操作和创造能力方面明显不如美国学生.中国的学生可以在国际各类奥林匹克竞赛中获奖,可中国的科学家只获得了一次“诺贝尔奖”,这种现象不能不引起我们对教育的反思.所以,如何从小培养学生的创造能力是摆在我们广大教育工作者面前的一项紧迫而艰巨的任务.

机标关键词：发散思维、创新能力

分类号：G633.8;G421;B842.5

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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