班班通背景下如何开展初中数学合作学习教学法
现代社会信息技术飞速发展,如今的课堂也不再是单纯的运用书本、黑板、粉笔进行口耳相传.以计算机等为主的多媒体已经成为当下教学的新方式,尤其是班班通辅助下的教学活动给原本生硬的课堂教学带来了色彩和活力,增强了师生间的合作学习.作为一种新型的教学方法,它具有无法否认的优点,但同样存在着弊端.如何在此背景下更好地运用班班通开展初中数学的合作学习,让学生更好的融入课堂,参与互动,正是当下需要研讨的一个问题.
班班通教学、初中数学、合作学习
G633.6;G424.24;T657.6
2016-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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