技术支持下的高中数学“反函数”教学
本文介绍了S-T教学分析方法、问题类型分析方法、对话式分析方法3种课堂教学行为的研究和评价技术方法,从简单阐述了3种研究方法在高中数学反函数课堂教学行为中的应用和作用.
技术支持、反函数
G642;G434;TH126.2
2016-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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技术支持、反函数
G642;G434;TH126.2
2016-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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