例谈高中数学数形结合的转化思想

摘要：

相较于初中的数学而言,高中的数学知识更为抽象、复杂,为了提高高中数学的教学质量,提升高中生的数学学习能力,高中的数学任课老师开始将数形结合的理念融入到了日常的课堂教学之中,并引导高中生使用数量与图形之间相互转换的方式进行数学的学习和计算,期望学生能够掌握高效、简化的解题思路.

关键词：高中数学、数形结合、解题思路、转化思想

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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