聚焦高中数学的变式教学

摘要：

课程标准提出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程."在教学中,许多已让学生熟知的知识,学生却一错再错,原因之一是教师对教材中的概念、公式、例题等处理缺乏演变,缺少一定的变式训练,使学生的思维未能拓宽,应变能力未能提高.下面从变式教学的特性和高中数学的特点着手,例谈高中数学几种基本的变式教学.

机标关键词：高中数学、变式教学

分类号：G633.6;G434;G718.3

资助基金：甘肃省教育科学规划课题

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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