借助情境理解算理,让简算真正简便—"简便计算"课后反思

摘要：

纵观小学数学教材,简便计算这一教学内容贯穿整个小学数学.从低年级到中高年级都有凑整思想、变化的思想、最优思想的简便计算教学渗透.可见,简便计算这一教学内容是一个循序渐进的过程.那么如何给小学低段的孩子渗透简便计算的意识,如何让孩子理解简便计算的算理呢?笔者从执教"简便计算"一课中得到了一点思考.

机标关键词：课后反思、情境理解、简便计算

分类号：G633.6;B84;G434

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50,57