玩转"数学游戏",发展"空间思维" ——高年级《魔方游戏》的课程研究与思考

摘要：

在"大课程观"下,我校构建了"一主两翼"的数学课程群,主课程是国家课程,两翼是指体现"数学思维性"的《数学思维训练课程》和体现"数学应用性"的《数学游戏活动课程》,都是从数学学科本身的特点和儿童学习方式、学习心理的角度进行分析与统筹规划的课程.

机标关键词：数学游戏、空间思维、高年级

分类号：G633.6;O11;G40-055

资助基金：南京市教育科学十三五规划课题L/2020/110

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34