基于小学数学预习教学的实践思考
小学数学是小学阶段的重要课程,对学生发展和能力提升具有重要的意义,课前预习是让学生对小学数学知识形成初步的认知,顺利展开数学学习的关键.因此,本篇文章将会从小组合作、分层预习以及多媒体应用三方面展开论述,提供一定的参考建议.
小学数学、预习教学、实践思考、有效探究
R193.8;G633.6;G434
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、预习教学、实践思考、有效探究
R193.8;G633.6;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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