数学教学赢在变通

摘要：

教育教学的主阵地在课堂,通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高,思维得到锻炼和发展.每节课都应该让学生有实实在在的认知收获,通过题目的变式及方法的变通,发展学生的创新精神.本文主要借助导数课堂的变通教学实例来阐述变法的重要性,以供同行交流.

关键词：课堂教学、变通、思维、导数

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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