核心素养下农村小学数学课堂有效问题设计的研究

摘要：

核心素养下农村小学数学课堂有效问题的设计可以从三个方面入手:一是设计基本问题,以丰富表象;二是设计梯度问题,帮学生铺平学习道路;三是设计核心问题,明晰学生的数学思维,从而促进学生核心素养的发展.

关键词：基本问题、梯度问题、核心问题

分类号：G633.55;G43;TU211

资助基金：教育教学研究项目TKTX-20129

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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