基于"教、学、评"一致性的课堂有效教学研究
如何提高课堂教学有效性一直是教师重点关注的问题,本文基于"教、学、评"的原则,通过具体案例阐明如何提高数学课堂教学的有效性.
教学评、一致性、有效教学
G633.6;G718.5;G420
北京市教育科学规划课题青年专项CCHA17147
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学评、一致性、有效教学
G633.6;G718.5;G420
北京市教育科学规划课题青年专项CCHA17147
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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