数形结合思想在初中数学教学中的渗透

摘要：

随着我国素质教育改革的不断深入,带动了教学思想和教学理念的发展,有效利用先进的教学思想指导学科教学意义重大.初中数学教学过程中针对知识抽象性的特点渗透数形结合思想有着积极的教学价值,有利于初中生数学逻辑思维能力和创新思维的培养,实现教学质量的提升.

关键词：初中、数学、数形结合思想

分类号：G633.6;G420;G23

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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