打造乐学的初中数学课堂的策略
打造乐学的初中数学课堂,便于学生在体验数学课堂教学的过程中发挥学习主体作用,获取学习乐趣,提升学习效果.在这篇文章中,笔者将立足课堂导入、新知讲解和课堂总结这三个环节,就应用何种策略打造乐学的初中数学课堂进行详细说明.
初中数学、乐学课堂、打造策略
G633.6;G424.21;TN911.7
2021-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中数学、乐学课堂、打造策略
G633.6;G424.21;TN911.7
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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