高中数学走班制教学的实践探索

摘要：

在最新一轮的课程改革中,高中数学课程已经实施了"必修+选修"的新制度,允许高中生根据自己的认知水平与兴趣需要选择相应的数学课程.高中生的人数众多,学习需求多种多样.为了让高中数学课程面向每一个学生,体现高中生的学习自由,高中学校便应以走班制教学制度来保证学生的学习灵活性,促使高中生实现数学成长.本文将从设计多样化的数学课程、允许学生自主选择、创造新的管理机制三个角度分析高中数学实现走班制教学的有效对策.

关键词：高中数学、走班制教学、有效对策

分类号：G633.6;G434;G712

资助基金：泰州市教育科学十三五规划课题tjkqnyblx2017/006

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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