数学教学呼唤人文精神的回归

摘要：

数学学科具有很强的工具性,人们在日常生活中利用数学知识能够解决很多实际问题,长期以来,我们在重视数学实用性的同时往往忽视了数学的人文性.事实上,数学教学更多地要关注学生的发展,以人为本,充分调动学生的学习积极性,从而让学生主动学习.从这个意义上来说,数学教学呼唤人文精神的回归.

机标关键词：人文精神、数学教学

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7