实施分层分类教学促进学生个性发展——评《学校体育教学的多维度分析与阐释》

摘要：

体育分层分类教学能够凸显学生的个性,优化体育教学质量,充分彰显体育教学的公平性,为学生的终生教育奠定基础.学生在成长过程中会形成不同的个性,体育教师应因材施教,表现出对学生充分的尊重,从而激发学生的体育潜力.新时代大学生只有具备良好的个性品质,才能获得更好的成长.罗琳的《学校体育教学的多维度分析与阐释》一书从理论和实践出发,有助于人们对学校体育教学工作有更好的认知,可作为相关从业者的参考书.

机标关键词：分层分类教学、学校体育教学、多维度分析、学生个性发展、教学促进

所属期刊栏目：43

分类号：G642.4;G807.4;G434

资助基金：国家社会科学基金BLA150064

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插4