10.3969/j.issn.1007-9556.2007.11.009
可行能力视角下教育与贫困关系的实证研究
本文从可行能力的角度出发,运用结构方程模型探讨贫困与教育之间的关系.根据贫困指标与教育指标将65个国家区分为高度、中度和低度贫困国家,并检验其一致性,从而提出减贫策略.
可行能力、贫困、教育、结构方程模型
29
G40-054(教育学)
陕西省科技厅资助项目2004KR60
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
50-55
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10.3969/j.issn.1007-9556.2007.11.009
可行能力、贫困、教育、结构方程模型
29
G40-054(教育学)
陕西省科技厅资助项目2004KR60
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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