城乡义务教育经费差异分析——以北京市为例

摘要：

当前我国的义务教育发展不均衡问题十分突出,省际间、城乡间和校际间义务教育发展存在明显的差异.作为首都的北京可利用其优势条件,率先实现城乡义务教育的均衡发展.采用扩展线性支出法建立需求模型,可计算出北京市城乡小学和初中的生均义务教育经费最低需求量,进而确定各年的生均义务教育经费最低保障标准,再将实际投入与最低保障的差额的变化作为均衡差异的评价指标.研究表明,北京市的城乡义务教育虽然还存在一定的差距,但是这一差距在逐步缩小,其城乡义务教育均衡发展初见成效.

关键词：义务教育、最低保障标准、评价指标、城乡差异、北京市

分类号：F224.9(经济计算、经济数学方法)

资助基金：教育部人文社会科学规划基金资助项目项目编号:10YJA910006;首都经济贸易大学研究生科技创新重点项目项目编号:12012120059.

在线出版日期：2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：67-71