对"分子与细胞"模块教学质量抽测结果的反思

摘要：

对"分子与细胞"模块的测试反映.学生的基础知识不牢固、基本概念模糊,实验与探究能力、运用所学知识解释生物学问题的能力均有待提高.这些学习问题的出现,与目前高中生物学新课程教学中普遍存在的课时紧、赶进度、忽视实验开出等教学问题有着密切的联系.而在教学问题的背后隐藏着更深层次的问题,那就是旧的课程观、教材观、教学观和评价观仍然严重影响和制约着新课程的教学.解决模块教学中存在的问题,必须站在课程标准的高度,处理教材和教学过程,安排和设计教学.

关键词：高中生物学、课程标准、模块教学、分子与细胞

所属期刊栏目：42

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34