浅谈生物学教学中如何利用数据进行教学

摘要：

@@ 数据是进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值.综合比较原用初中<生物>教材与现用初中课程标准实验教科书<生物学>(以下简称课程标准教材),可以明显地发现,课程标准教材由于更注重发展学生的科学探究能力,因而着意安排了许多与数据有关的学习内容,如"光对鼠妇生活的影响"、"酸雨对种子萌发的影响"、"测定某种食物中的能量"等探究性实验,旨在培养学生"收集数据、评价数据、处理数据"、"通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果" 的能力,同时要求教师,"应向学生提供机会学习量的测定,实事求是地记录、整理和分析实验数据、定量表述实验结果",并对学生在探究活动中所表现的"记录和收集、分析实验数据"的能力给予恰当的评价(以上引用内容自<生物课程标准>第5页和第35页、第36页).因此,教师在实施课程标准教材教学时,应极其重视利用数据进行教学.

机标关键词：生物学教学、实验数据、课程标准教材、培养学生、生物课程标准、探究能力、实验教科书、注重发展、种子萌发、引用内容、学习内容、探究活动、数字表格、收集、实事求是、评价数据、科学研究、教师、技术设计、定量表述

所属期刊栏目：38

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44