基于核心素养培育的高中生物学校本作业的研发

摘要：

对厦门地区高中生物学校本作业现状调查的结果发现,当前学生校本作业题量适中,但质量不高,设计方式过于单一,缺乏层次性.为充分利用校本作业提升学生生物学学科核心素养,提出发展性、层次性、多样性和情境化的作业研发原则,展示了基于核心素养培育的高中生物学校本作业的编制使用案例,以期为校本作业的研发和使用提供参考.

关键词：核心素养、校本作业、高中生物学

所属期刊栏目：49

分类号：G633.91;G423.07;R193

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目No.JSZJ21043

在线出版日期：2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37