"331"教学模式在高中生物学教学中的应用

摘要：

"331"教学模式是基于提高学生核心素养培养的角度,自创的一种教学模式,着眼于提高课堂教学有效性.以高中蛋白质相关内容为例,介绍了该模式的实施步骤,通过适当地放手让学生自主学习,使得教师角色和学生学习方式也随之改变.为探索生物学课堂教学的改革,提供了一种思路.

关键词："331"教学方法、课堂实践、蛋白质、生物学教学

所属期刊栏目：49

分类号：G633.91;G4;G7

资助基金：广西教育科学规划专项课题331;No.2021ZJY1244

在线出版日期：2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26