基于生态学对高中生物学课程思政的探讨

摘要：

以高中生物学课程选择性必修2为例,从家国情怀、社会责任、思维品质、科学精神等方面入手,在教学中渗透思政教育.通过挖掘教材,在知识中融入生命观念、科学思维、法律意识、社会责任感、自然与生态可持续发展的理念,发展学生的综合素质,培养建设社会的人才.

关键词：生态学、思政教育、高中生物学

所属期刊栏目：48

分类号：G641;G420;G711

资助基金：重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目No.JGZC2130、No.JGZC2167

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85