10.3969/j.issn.1004-7549.2023.05.026
考查核心素养的初中生物学试题命制的实践和反思
本文在理论研究和实践探索的基础上,初步梳理了初中生物学命制考查核心素养试题的工作流程:明确所要考查的生物学核心素养的内涵及其表现特征;重构真实情境以适于考查对象的认知水平和年龄特征;设计能够引发生物学核心素养表现的问题;以学业质量描述为依据,针对考查意图制定评分标准.并对命题工作中遇到的困惑进行了讨论.
核心素养、试题命制、工作流程、初中生物学
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G633.91;G424.79;G712
2023-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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