"群落与非生物环境组成生态系统"的探究体验式教学设计

摘要：

通过"生态系统组分大联欢"活动,设计身份名片,进行角色扮演,加强学生对生态系统各成分的作用及相互关系的印象和体验;综合运用多种教学方式,引导学生主动参与知识的构建过程,提高合作探究、语言表达、总结归纳等能力,促进核心素养目标的达成.

关键词：生态系统、探究体验、角色扮演、教学实践、高中生物学

所属期刊栏目：48

分类号：G64;Q945.79;Q142

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48