翻转课堂模式下"群落的结构"教学设计

摘要：

本节课是在翻转课堂模式下,以课前调查校园物种组成并构建物理模型为情境基础,通过提供丰富的课程资源,利用"创设情境—问题驱动",激发学生学习兴趣;基于学生的实际观察和结果分析,引导学生进一步展开小组合作探究,建构概念,使学生通过本节课的学习能够进一步理解生命活动的本质,提高学生对生命系统与环境关系的认识,形成生命观念,发展科学思维,掌握科学探究的思路和方法,提高实践能力.

关键词：翻转课堂、群落的结构、教学设计、高中生物学

所属期刊栏目：48

分类号：G633.91;G434;H195.3

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46