10.3969/j.issn.1004-7549.2023.03.019
基于情境探究的"细菌"教学设计
在"细菌"一节的教学中,主要采用创设问题情境、组织探究活动、构建应用概念的策略方法,融入新课程标准要求,通过对比分析、模型制作、实验探究、归纳综合等探究活动,培养学生的科学思维能力.
问题情境、探究实践、核心素养、初中生物学
48
G633.8;G434;H195.3
青岛市教育学会名家项目No.2021MJ126
2023-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51