"基因突变是生物变异的根本来源"(第1课时)教学设计

摘要：

在"基因突变是生物变异的根本来源"教学中,基于问题导向式教学方法,通过创设情境、系列问题驱动、小组探究等学习活动,培养学生利用归纳概括等方法构建概念模型的能力,巩固结构与功能观,宣传关爱生命的观念和健康文明的生活方式.

关键词：问题导向式、创设情境、基因突变、概念模型、高中生物学

所属期刊栏目：48

分类号：G633.8;G434;H195.3

资助基金：中国教育学会教育科研一般规划课题No.202131000903B

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55