"人体内物质的运输"第2课时"心脏"的教学设计

摘要：

以"人体内物质的运输"第2课时"心脏"为例,合理运用多种物理模型,通过"明心见性"初识心脏结构,"敞开心扉"再探心脏功能,"将心比心"构建心脏概念,"同心协力"明确态度责任四个主要教学环节,引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系,同时落实生物学核心素养的培养.

关键词：心脏、结构与功能、物理模型、核心素养、初中生物学

所属期刊栏目：48

分类号：G633.91;G434;H195.3

资助基金：江苏省苏州市教育学会立项课题

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43