课堂观察视角下生命观念的横向解读和纵向界定

摘要：

对生命观念横向解读和纵向界定,有利于教师深刻把握生命观念的丰富内涵,明确生命观念不同水平的具体体现,从而保证教学过程中生命观念布点均衡标准清晰,提高生命观念进阶培养的实效性.同时有助于提高课堂观察量表的适用性,保证其科学的指导和反馈作用.

关键词：生命观念、课堂观察、横向解读、纵向界定

所属期刊栏目：47

分类号：G633.7;H319;G424

资助基金：山东省基础教育教学改革项目;山东省教育教学研究课题

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83