10.3969/j.issn.1004-7549.2022.09.017
基于五育融合的"生物多样性及其保护"教学设计
在"生物多样性及其保护"的教学中,基于五育融合理念,以本地受胁物种红树林物种为例,引导学生实地考察和资料搜集,通过真实情境创设、问题驱动、阅读分析、交流表达等多种教学方式,培养学生核心价值观和学科核心素养.
五育融合、生物多样性、核心价值观、高中生物学
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G633.8;G434;H195.3
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题No.KCZ2020054
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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