10.3969/j.issn.1004-7549.2022.09.014
以朱鹮的种群数量分析为主线进行"种群数量特征"的复习
以朱鹮的种群数量分析为主线,创设真实课堂情境,激活学生思维,有效帮助学生掌握并灵活运用种群密度调查方法,理解其他种群数量特征对种群密度的影响,增强学生社会责任感,最终促成学生生物学学科核心素养的养成.
朱鹮、种群数量特征、课堂教学、核心素养、高中生物学
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G633.8;G423.07;R384.9
江苏省教育科学十三五规划课题No.YZ-c/2018/57
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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