整合信息技术的"校园植物物种多样性调查"教学设计

摘要：

将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物,调查校园植物物种多样性.用事先编制的程序获得辛普森多样性指数,比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素.在程序内变更数据引起辛普森指数改变,渗透生态入侵对物种多样性的影响,建立稳态平衡观.本节课突破现有教材的实验方法,将稳态与平衡观、归纳总结的科学思维、科学探究能力以及保护生物多样性的社会责任落到实处.

关键词：信息技术、探究能力、物种多样性调查、实验教学设计

所属期刊栏目：47

分类号：G633.8;S759.9;Q949

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44