10.3969/j.issn.1004-7549.2022.01.011
指向"教—学—评"一致的初中生物学评价任务设计
评价任务是教学设计的重要环节,它上连学习目标,下接教学活动.本文以初中"传染病及其预防"一课为例,阐述了评价任务设计要经历分析学习目标、确定表现标准、选择评价方式、设计评价任务等过程.好的评价任务有利于目标的达成,保证教、学、评的一致性,落实学科核心素养.
评价任务;教—学—评;传染病;初中生物学
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2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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