将我国科学家研究成果引入教学,增强科技自信和民族自信

摘要：

近几年,我国科学家在生命科学领域的研究成果呈爆发式增长态势.本文例谈了在高中生物学教学中与时俱进地适时适量引入中国科学家的重大研究成果,有助于培养关键能力、厚植学科基础、发展探究素养、彰显育人宗旨,进而增强科技自信和民族自信.

关键词：中国科学家、研究成果、课堂教学、科技自信、民族自信

所属期刊栏目：47

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11