在实验观察中构建生物学概念——以"藻类、苔藓和蕨类植物"一节为例

摘要：

在生物学概念教学中引入实验观察,教师通过实验观察为学生的基本概念形成提供支撑,再通过层层递进的活动帮助学生理解、建构概念.在此基础上通过思维拓展、知识迁移,将概念与生活实际相联系、指导实践应用,促进学生认知能力和知识迁移能力的发展,最终达到提升生物学核心素养的目的 .

关键词：概念建构;实验观察;绿色植物;初中生物学

所属期刊栏目：46

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46