10.3969/j.issn.1004-7549.2021.09.027
"稳态与平衡观"在新高考生物学试题中的体现及教学建议
"稳态与平衡观"是生物学学科核心素养"生命观念"的一个重要组成要素,也是高考生物学试题渗透考查的重要素养.本文着眼"稳态与平衡观"的内涵,分析2020年全国部分省份新高考生物学试题,发现对于"稳态与平衡观"的考查在细胞、个体和群体层面均有体现.把握新高考命题的变化,为在教学中更好落实"稳态与平衡观"提供参考.
稳态与平衡观;新高考;生物学试题
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江苏省"十三五"教育科学规划青年专项重点资助课题"指向生命观念的高中生物学科学史教学范式研究",;江苏省扬州大学2020年专业学位研究生教学案例库建设项目"中学生物学教学设计课程案例库",
2021-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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