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10.3969/j.issn.1004-7549.2021.09.013

中学生物学的劣构问题及其教学建议

引用
生物学问题包括良构问题和劣构问题两大类型,都具有重要的教育价值.我国生物学教材设计的科学探究活动几乎都是良构问题,而劣构问题是教育研究与实践中鲜有涉及的话题,本文探讨了如何将劣构问题在教学中适度引入并开展实践探索.

劣构问题;良构问题;中学生物学;教学建议

46

2021-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

34-36

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生物学教学

1004-7549

31-1009/G4

46

2021,46(9)

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