试论在建构概念中发展生物学学科核心素养

摘要：

建构概念是教学的中心环节,在建构概念中发展学生的科学思维和科学探究,是生物学课堂教学发展生物学学科核心素养的重要方法、途径和措施.社会责任的建立和形成也需要概念作为支撑和解释,需要科学思维进行分析、判断和作出决策.

关键词：建构概念;科学思维;科学探究;社会责任;生物学学科核心素养

所属期刊栏目：46

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28