10.3969/j.issn.1004-7549.2021.08.017
"蚂蚁的通讯"实验改进与课堂生成设计
"蚂蚁的通讯"实验选材、探究过程等都具有较强的开放性,操作难度较大.基于教材对实验进行改进,降低实验难度,使得操作性更强,并突出了课堂生成,有利于培养学生的科学探究能力等学科核心素养.
蚂蚁通讯;科学探究;实验;核心素养
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安徽省教育教学"十三五"规划课题"高中生物教学中促进深度学习的策略研究",No.JK19004
2021-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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