10.3969/j.issn.1004-7549.2021.08.006
模式图解读在高中生物学课堂中的应用
模式图是文字的重要载体,将生物学模式图与对应的问题情境相结合,已经成为核心素养背景下重要的教学方式之一.通过解读问题情境中形象直观的模式图,加强学生对问题情境的深入理解,使学生体会图文分析、信息获取和解决问题的科学思维与科学探究过程.
模式图解读;问题情境;核心素养;生物学教学
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2021-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
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10.3969/j.issn.1004-7549.2021.08.006
模式图解读;问题情境;核心素养;生物学教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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