10.3969/j.issn.1004-7549.2021.08.005
依托建构概念策略,突破概念教学瓶颈——以"染色体变异"一节课为例
在"染色体变异"一节课中,利用概念建构的方法,从创设情境引入概念、利用染色体模型建构概念、分析资料建构概念和构建概念图总结概念四个方面进行教学,使抽象概念直观化,帮助学生理解"染色体变异"相关概念的本质,厘清相关概念之间的关系,提高概念教学效率,突破概念教学瓶颈,供一线老师借鉴参考.
建构概念策略;染色体变异;概念教学
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2021-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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