10.3969/j.issn.1004-7549.2021.06.010
"动物的运动"一节的教学设计
在"动物的运动"教学中,借助教具、实验、构建模型、活动等教学手段,采用问题串引导学生思维活动,概括动物运动的原理,阐明屈肘和伸肘动作的发生过程,发展结构与功能观,培养归纳、概括、建模与模型等科学思维和探究能力.
真实情境、问题串、模型构建、动物的运动、学科核心素养、教学设计、初中生物学
46
G633.6;G434;H195.3
2021-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25