“绿色植物的呼吸作用”实验教学设计

摘要：

通过创新实验装置、观察策略、问题设置、探究思路等,优化了“绿色植物的呼吸作用”实验教学过程,让学生在实验课中既动手又动脑,能基于事实和证据自主构建概念,培养科学思维,发展实践和创新能力.

关键词：呼吸作用、实验教学设计、初中生物学

所属期刊栏目：46

资助基金：青岛市教育科学“十三五”规划2019年度教师专项课题“初中生物情境-问题-探寻三位一体教学的研究”;No.QJK135D1089

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46