10.3969/j.issn.1004-7549.2021.05.013
基于真实情境的“生态系统的信息传递”教学设计
通过所搜集的素材和创作的视频展示,以真实情境为载体,再现生态系统的信息传递过程,引导学生开展质疑问难、自主学习、合作讨论、分析资料、建构模型、设计实验等活动.学习生态系统信息传递的种类、作用及应用,发展生物学学科核心素养.
信息传递、真实情境、模型建构、核心素养、高中生物学
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G633.8;G434;S816.7
全国教育科学规划课题;遂宁市普教科研课题
2021-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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