指向关键能力培养的生物学作业设计与实践

摘要：

关键能力是高考评价体系“四层”的考查重点,作业是能力培养的重要载体.本文对生物学作业进行模型化、流程化和进阶化的设计,目的是建构思维模型、领悟探究过程和训练逻辑思维,促进学生思维的发展,以落实关键能力的培养.

关键词：关键能力、作业设计、生物学教学

所属期刊栏目：46

分类号：G718.3;G62;G42

资助基金：广东省教育科学十三五规划重点课题No.2018ZQJK004

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23