高中生物学连续性探究实验设计

摘要：

生物学实验能否全面有效地发挥其功能,实验的设计是关键.以种子、叶或块茎为材料来设计连续性实验,材料都来源于学生熟悉的日常生活,操作简便,能较好地贯彻科学探究的思想.

关键词：探究实验、连续性设计、科学探究、高中生物学

所属期刊栏目：46

分类号：G633.91;G434;TP391.41

资助基金：吉林省长春市教育质量提升工程第二期;教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70