“光合作用原理的应用”教学设计

摘要：

以新课标的教育理念为指导思想,通过探究性学习、合作学习等教学策略,将课外探究实验与课堂资料分析、模型构建相结合,倡导学生在解决实际问题的过程中感知、理解生物学的核心概念,在新情境中进行概念的迁移和深化,最终达到建构概念与提升核心素养的目的.

关键词：光合作用、模型建构、合作学习、探究性学习、教学设计、高中生物学

所属期刊栏目：46

资助基金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”的子课题“深度融合智能技术的项目式学习的课程资源设计、开发和应用研究”,No.DCA190327

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37