“孟德尔定律”教学的再思考

摘要：

基于对学生学科核心素养的培育,在孟德尔定律的教学过程,不仅应尽力呈现提出假说的过程,让学生感受这个超越时代假说所蕴含的智慧,体验通过数据分析建立假说的过程,还应重视学生“演绎推理”科学思维的发展,让学生学会并运用演绎推理,理解测交实验对假说的支撑.

关键词：孟德尔定律、假说、测交、演绎推理、核心素养

所属期刊栏目：46

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29