“光合作用的过程”重难点的处理

摘要：

采用比较法、科学探究法、动画演示法和角色扮演法教学手段,有效突破高中生物学“光合作用的过程”一节的重难点.

关键词：光合作用、比较法、科学探究法、动画演示法、角色扮演法

所属期刊栏目：45

资助基金：河南省教育教学改革研究，实践重大项目,No.2019SJGLX004

在线出版日期：2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75