“光合作用的过程”重难点的处理
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10.3969/j.issn.1004-7549.2020.06.029

“光合作用的过程”重难点的处理

引用
采用比较法、科学探究法、动画演示法和角色扮演法教学手段,有效突破高中生物学“光合作用的过程”一节的重难点.

光合作用、比较法、科学探究法、动画演示法、角色扮演法

45

河南省教育教学改革研究,实践重大项目,No.2019SJGLX004

2020-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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1004-7549

31-1009/G4

45

2020,45(6)

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